Leaders féminines en milieu rural au Pérou

Quelque 48 femmes de la vallée de Cañete, au Pérou, ont bénéficié de la formation reçue à Condoray. Voici le témoignage de deux d’entre elles :

Sabina Carrion Leguia : Je pourrai partager la formation que j’ai reçue avec d’autres personnes de mon village. Je peux offrir des informations sur la santé, l’alimentation, l’artisanat et l’amélioration des conditions de vie au sein de la collectivité.

Amparo Rossana Cassana Flores : Je suis heureuse maintenant à cause de ce que je suis et de ce que je donne aux autres. Je sais qu’il faut travailler constamment pour s’améliorer, ce qui exige un engagement vis-à-vis moi-même, vis-à-vis les personnes à qui je donne une formation et vis-à-vis la collectivité.

Formation pour éducateurs scolaires au Kenya (2010-2011)

Au cours du mois d'août 2010, le Centre d'Éducation (COE) de l'Université Strathmore, avec le soutien de LINCCO, a organisé un séminaire intensif pour les directeurs d'école secondaire. Voici les témoignages de quelques-uns des bénéficiaires:

« Le séminaire m'a fourni des compétences pratiques dans la gestion des ressources humaines, dans la façon de faire un budget et dans l'éthique du travail. Je vais améliorer le système de réparation et de maintenance de mon école, et je souhaite faire des changements aux niveau de la gestion financière et de l'approvisionnement ».

« Le séminaire m'a aidé à valoriser mon image en tant que professeur, directeur et leader dans ma communauté par de meilleures et plus efficaces connaissances en gestion. Je vais améliorer l'éthique de travail à tous les niveaux de mon école ».

« Le séminaire m'a aidé à comprendre que l'enseignement et la direction d'établissement sont des vocations, et que j'ai un grand impact tant sur notre nation le Kenya que sur le monde, de par la qualité des élèves qui sont diplômés de mon école. »

« Le séminaire m'a aidé à réévaluer mon éthique de travail pour le mieux, et ainsi remanier mon style de gestion. Je vais changer ma façon de diriger et de gérer mon école pour améliorer les relations entre les membres de la communauté au sein de l'établissement ».

Formation d'intervenantes en santé communautaire aux Philippines (2010-2011)

Au cours de l'année 2010-2011, LINCCO a parrainé la formation de 90 intervenantes en santé communautaire aux Philippines, par un programme leur permettant d'acquérir des compétences en soins maternels et infantiles, en soins d'urgence et en premiers soins, en contrôle des maladies transmissibles, en éducation en santé et environnement, et en utilisation des médicaments. Voici quelques témoignages des bénéficiaires:

Rosalinda B. Ruelo: « Je suis très heureuse que FAMCOHSEF soit venu dans notre village. Grâce à LINCCO, j'ai eu le privilège d'être parmi les stagiaires et en dépit de mon âge, on m'a donné la possibilité d'être formée aux fonctions d'un agent de santé communautaire. J'ai appris non seulement les tâches ménagères, mais aussi beaucoup d'autres choses liées aux soins de santé, tels que l'utilisation du matériel médical et des équipements et les premiers soins pour des maladies les plus communes ».

Jovita E. Montejo (55 ans): « J'ai beaucoup appris ici: comment les bien gérer les fonds et le temps, la façon de communiquer et de s'entendre avec les autres, et comment prendre les signes vitaux (température, pression artérielle, pouls, fréquence respiratoire, points de pulsation). Aussi, j'ai beaucoup appris sur les plantes médicinales, et bien d'autres. Je suis très reconnaissante à tous ceux qui nous ont soutenus, et aussi à nos mentors pour leur patience à nous apprendre en dépit de notre âge avancé. Que Dieu vous bénisse »!

Estrelita Cruz-Yabut: « Je suis très reconnaissante à FAMCOHSEF et LINCCO parce que la formation m'a enseigné de nombreux aspects du corps humain (interne et externe): les systèmes, les signes vitaux, les différents types de maladies, etc. J'ai également beaucoup appris sur la nutrition, le développement de la personnalité et l'hygiène personnelle. Le plus important, c'est que j'ai appris des valeurs morales et spirituelles, et sur la façon de traiter les différentes catégories de personnes. Puisse mon histoire être un encouragement pour tout le monde à lutter pour devenir meilleur, et d'avoir une vive préoccupation pour les autres ».

Canadiens

Au cours des 20 dernières années, LINCCO a coordonné des projets d’assistance sociale auxquels ont participé 150 jeunes Canadiens qui se sont rendus en Amérique latine, en Afrique, en Asie, en Europe de l’Est. Voici les témoignages de quelques-uns d’entre eux :

Lyne Boivin: Ça été le plus bel été de ma vie. J’ai eu la chance unique de découvrir la chaleur du cœur humain et la profondeur de mon âme — éprouvant tout à la fois de grandes joies et de grandes peines.

Mai-Anh Levan: Cette expérience m’a aidé à comprendre une culture, un niveau de vie différent. J’ai compris ce que sont les réalités du Tiers-Monde.

Anthony Yeow: Nous avons appris beaucoup de choses à propos de nous-mêmes et à propos d’un monde étranger à notre expérience quotidienne. Voir des gens faire la queue devant une boulangerie et se réjouir d’obtenir un pain m’a fait réfléchir à tout ce que nous avions chez nous. Surtout, je me sens encouragé à faire davantage pour les personnes qui ont besoin d’aide, aussi bien au Canada que dans le monde en développement.

Marie Bergeron (Pérou 2006): « J'ai réalisé un projet d'aide humanitaire à Cañete pendant plus de 5 semaines à l’automne 2006. J’ai eu la chance d’habiter dans une famille de San Vicente de Cañete. Quotidiennement, je faisais du bénévolat dans une école (activités de stimulation du langage et de musique avec les enfants d’âge préscolaire), dans les villages (éducation et animation auprès des enfants) et dans un hôpital. J’ai également pu jouer du violon dans le cadre de 2 concerts offerts gratuitement à la population et organisés par Condoray. Mon projet fut une expérience culturelle, spirituelle, humaine et personnelle extraordinaire ».

Missions infirmières en République Démocratique du Congo (2005-2011)

Depuis 2005, LINCCO organise des missions de formation pour des infirmières canadiennes à l'Institut Supérieur de Sciences Infirmières (ISSI) de Kinshasa, la capitale congolaise. Voici quelques témoignages de volontaires canadiens:

Claudette Chayer (2005): « C’est dans l’éducation et la santé qu’il faut investir pour sortir un peuple de son enclavement. Le savoir et la santé sont des richesses qui ne peuvent se voler, sans compter qu'un peuple éduqué ne peut plus être contrôlé aveuglément. Supporter ce projet me semble évident: chaque geste posé est fait dans cette optique, il est constamment en évolution et rejoint de plus en plus de personnes. L’aide qu’on apporte ici est indéniable et son impact aura des répercussions à long terme ».

Lucie Hogue (2008): « Comment évaluer l’impact que pourra avoir la personne qui a reçu des outils pour bien travailler? Cette personne partagera autour d’elle et en aidera beaucoup d’autres, comme une balle de neige qui roule et qui devient de plus en plus grosse! ».

Sandra Rotzetter (2010-2011): « Ma mission m'a plongée dans toutes sortes d’expériences qui m'ont fait réfléchir sur les systèmes de santé et d'éducation. J’ai pu constater à quel point une bonne organisation est importante. Les travaux pratiques que je donne aux étudiantes de l'ISSI leur donneront des outils pour les aider à professionnaliser la science infirmière. Je les encourage à devenir des exemples pour les infirmières des milieux de stage. Il faut leur transmettre le besoin et l'envie d'apprendre ».

Frédérick Gaudreau (2010): « J’ai eu l’opportunité de visiter l’ISSI à titre de représentant de LINCCO et de Servir+. Ce qui m’a frappé lorsque je suis entré dans l’enceinte de l’ISSI, c’est l’ordre et la propreté des lieux qui contrastent énormément avec la ville de Kinshasa. Un autre aspect qui distingue l’ISSI des autres écoles en soins infirmiers de Kinshasa et d’ailleurs en RDC, c’est qu’elle n’est pas seulement une école de formation technique, mais une école de « sciences infirmières », c’est-à-dire une science qui met l’accent sur la relation d’empathie et de compassion entre l’infirmière et le patient ».